茉莉家在學齡前時期的親子共讀有許多類型,其中就包含了許多成語與唐詩類型的故事,我們還會搭配玩遊戲來學習,所以我感覺兩個孩子語文量應該是有比較豐富的。不過很可惜一般家長普遍沒有這麼多時間帶孩子進行這類的共讀與活動,因此以低年級孩子來說,我感覺整個班級對於文學的敏感度就很兩極化,對於他們以後在寫作上,所累積起來可以正確了解含意並正確使用的成語素材就相對減少。
茉莉家在學齡前時期的親子共讀有許多類型,其中就包含了許多成語與唐詩類型的故事,我們還會搭配玩遊戲來學習,所以我感覺兩個孩子語文量應該是有比較豐富的。不過很可惜一般家長普遍沒有這麼多時間帶孩子進行這類的共讀與活動,因此以低年級孩子來說,我感覺整個班級對於文學的敏感度就很兩極化,對於他們以後在寫作上,所累積起來可以正確了解含意並正確使用的成語素材就相對減少。
2023/3/19(日),茉莉 9Y2M / DD 6Y10M,帶孩子一起走位於台南東山的崁頭山,名字實在是不太好聽 不過崁頭山也是編號64的小百岳之一。全程路段無需攀爬或拉繩,一半為好走的階梯,一半為由石塊搭起的階梯,需注意腳步以免滑倒。全長2.5公里,三角點高度為海拔841M,植物與昆蟲生態豐富,風景展望也很美,我們邊觀察邊拍照,全程走完大約3小時,是適合個年齡層來走的路線喔!
2023/3/12(日),茉莉 9Y1M / DD 6Y10M,帶孩子一起走位於高雄大社的觀音山,也是我們人生的第一個小百岳(編號75)。觀音山是高雄的十大名山之一,共計22連峰,海拔177M,非常接近平地,可以遠眺高雄市區,路線非常多元,如果想選擇輕鬆平易近人的大眾路段可以只走觀音山/天洞路線,若是想走更有挑戰性的路段就可以走觀音山連峰路線,以我們走過的路線來說,其中尖山、小尖山、猴子山部分路段較困難,比較適合小學以上的孩子來走。
本篇記錄於茉莉 9Y0M / DD 6Y8M
今日是寒假的第一天,緊接著明日就是除夕,過年期間孩子免不了會被長輩問到成績,有感而發記錄了這一篇。不知道當小朋友考完試拿了考卷回來,大家都會說什麼呢?
「怎麼考這麼差?」
「又粗心!」
「很棒!」
「這題不是講過很多次了嗎?」
「平常就叫你讀你都沒讀吧!」
「就跟你說要檢查!」
「沒關係,下次考好就好。」
…
以上,都是傳統教養下的對話,當然我以前也說過好幾句類似的話,畢竟我們都是傳統教養下的產物,很難不被這樣的模式深根蒂固,但無論考的如何,心理感受最深的都是孩子,「沒有人希望自己變得不好」,但父母往往只看到孩子不好的地方。而這幾年為了更好的與孩子溝通一直在研究跟孩子的心理諮商以及更好的對話模式,才發覺比起傳統「審判式的判決」(直接講出你認為孩子不對的地方),調整成「強化孩子努力的部份」(看見孩子的努力),可以讓孩子增加願意努力的動機。
本篇記錄於茉莉 8Y11M / DD 6Y8M
講到做家事,事實上我並不太會強迫孩子一定要幫忙做家事,大多是以鼓勵跟邀請的方式,帶著孩子一起嘗試做家事。不過當孩子漸漸長大,我會視他們的能力跟他們討論需要增加每日需要完成的任務,這個任務通常都是跟他們個人相關或是分工概念。例如:折自己的衣服並收進自己的衣櫃中、清掃自己的房間(每日吸地板+拖地與清潔書桌、每週吸紗窗灰塵)、飯後清理廚房地板(分工的概念,媽媽煮飯孩子清潔,一個孩子吸地另一個拖地)、把大家的衣服放進洗衣機清洗(我們家是第一個洗澡的孩子要負責把當日的衣服拿去洗衣機,每日輪流)... 其實孩子只要能夠把自己的事情打理好,那媽媽的家務可說是減少大半了呢!
* 之前有分享過孩子 ★折衣服★ 與 ★打掃房間★ 相關的影片,有興趣的可以點連結回顧一下喔!
本篇記錄於茉莉 8Y5M-7M / DD 6Y2M-4M
因為疫情的關係,這個暑假並沒有幫兩個孩子安排任何的課程或活動,前陣子兩隻看到了夏令營的廣告,表示也很想去參加夏令營,媽媽靈機一動,不如我們自己來設計夏令營吧!跟孩子一起討論,先了解孩子想要玩的遊戲或是想要學習的才藝、以及媽媽的需求:
本篇記錄於茉莉 8Y6M / DD 6Y3M
跟兩隻一起共讀了繪本《芋見甲仙我的家》,是一群甲仙的小學生所寫所繪,看了繪本中分享的甲仙美食與孩子們講述的特色地標與生活經驗,看的兩個孩子都好想到甲仙一遊,打鐵要趁熱,馬上就安排了甲仙一日遊了~~
本篇記錄於 茉莉 8Y6M / DD 6Y3M
提到無論是大人或是孩子們喜愛的巧克力,就會聯想到是進口的奢侈品,事實上,製作巧克力的原料「可可」,在台灣就有種植了喔!而且品質非常良好呢~這次帶著孩子來到屬於熱帶地區的台灣屏東,來一趟可可產地深度體驗之旅,實地的去接觸可可園,還享用了美味的可可風味菜餚,最後再來體驗可可 DIY,實際從可可豆自己做成巧克力製品喔~
本篇記錄於 茉莉 8Y6M / DD 6Y2M
炎炎夏日,來一碗冰品真是太消暑了!不只孩子喜歡,許多大人也愛這一味~這次搭配《幼獅少年雜誌第524期(2020 年 6 月)》中的「吃冰學問大」,跟孩子一起了解冰品的歷史,古人怎麼吃冰、隨著時代演進,除了現在我們看到的各種冰品花樣,還有哪些古早味冰品呢?還有懷舊風的冰菓室喔!